Las competencias lectoras y matemáticas se entienden hoy como un prerrequisito para el aprendizaje y el desarrollo de cualquier tarea cotidiana en nuestra cultura. La formación y actualización docente sobre la existencia, características, prevalencia y manifestaciones de estas dificultades es fundamental, poder detectarlas tempranamente e intervenir generará que estos alumnos/as puedan compensar sus dificultades y evitar el sufrimiento, la frustración y el fracaso/abandono escolar, entre otras.

A través de una articulación teórica-práctica. El seminario plantea la intervención directa del docente, posicionándolo en lugar de aprendiente activo/a y generador/a de intervenciones específicas, brindando la posibilidad de compartir y/o reconstruir lo realizado por otros colegas en un entorno de trabajo colaborativo.

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Acompañan:

DISFAM es la primera Organización Iberoamericana sin ánimo de lucro fundada en España el año 2002. Está integrada por familias con hijos con dislexia, adultos disléxicos y profesionales de diferentes ámbitos que han decidido unirse a nosotros, preocupados y sensibilizados por las dificultades de aprendizaje durante la etapa infantil y adulta y también por las consecuencias emocionales que este trastorno conlleva.

Disfam pertenece a la Asociación Europea de Dislexia (EDA), a la Federación de Dislexia Española (FEDIS) y a la Organización Iberoamericana de Dificultades Específicas de Aprendizaje (OIDEA)

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