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Formación y Capacitación Docente

Dificultades Específicas del Aprendizaje: detección y abordaje desde la incumbencia docente

Los conocimientos aportados por este curso les permitirán a los docentes poder identificarlas tempranamente, discernir entre las DEA y otras dificultades como las DNEA (dificultades no específicas del aprendizaje) y modificar prácticas que, por desconocimiento, estén perjudicando a los estudiantes,

Pensamiento computacional: Aprendemos solucionando problemas creativamente

Promovemos el desarrollo del Pensamiento Computacional como una estrategia que favorece el desarrollo cognitivo para que los alumnos puedan aprender desde sus propios intereses en forma creativa. El Pensamiento Computacional se presenta como una estrategia para la enseñanza que nos

Pedagogía ambiental. Herramientas para una educación ambiental crítica y para toda la vida

Este curso se propone una mirada general sobre estos aspectos y una propuesta específica para que las y los docentes puedan llevar a cabo en sus escuelas, posibilitando la articulación que llevan a cabo con las Escuelas Verdes. Para que

Radio escolar. Una propuesta para docentes inquietos

Este curso se sostiene sobre la noción de que “la reflexión sobre el lenguaje nace en el contexto de las prácticas”. Las potencialidades que llevar a cabo situaciones de enseñanza como las que se proponen en este curso alcanza una

Producciones audiovisuales: tecnologías para potenciar el trabajo áulico

El curso invita a conocer el lenguaje audiovisual desde el área técnica como también estética: posiciones de cámara, guión, plan de rodaje, edición, entre otros; pero no solo apunta a aquellos docentes que quieran trabajar el cine en el aula,

Fuentes de energías renovables en el contexto del desarrollo sostenible

El curso se organiza en torno a una mirada transversal del sistema educativo, orientado principalmente a problematizar las trayectorias escolares de los sujetos a lo largo de su paso per la institución educativa. En este sentido, el hecho de reunir

Pensamiento visual: El dibujo como herramienta educativa

El presente curso pretende abordar el pensamiento visual como recurso novedoso y significativo para los educadores, de manera que puedan mejorar sus prácticas pedagógicas. Esta técnica permite potenciar la manera de presentar distintos temas valiéndose del formato visual, como una

Contra los estereotipos: género y escuela. Aportes para avanzar en la ESI

El proyecto se inscribe en las iniciativas que en los últimos años se han llevado adelante a través de ciclos de seminarios desarrollados en conjunto con el Centro de Estudios Sociales de la DAIA y con la Revista Proyecto Escuela,

El Libro álbum: un recurso innovador para construir aprendizajes

El curso de desarrollo profesional docente “El Libro álbum: un recurso innovador para construir aprendizajes” se presenta como un espacio de formación significativo para los docentes en tanto que proporciona un recurso para complementar el abordaje de contenidos escolares. Es

Aprendizajes Basados en Proyectos: Incorporando las TIC en el aula

Este curso tiene como objetivo, centrar el interés en contextualizar el hecho educativo en el marco de innovación tecnológica, ofreciendo atención a los sujetos de la enseñanza y sus necesidades, abriendo las puertas a nuevas metodologías para el abordaje interdisciplinar

La Educación Sexual Integral en la Escuela

La ESI interpela nuestras prácticas y modos de organizar la vida escolar, de pensar la relación entre el docente el alumno, a la vez que invita a revisar prejuicios y representaciones acerca de la sexualidad, a construir abordajes pedagógicos adecuados

Repensando los Derechos Humanos en la Escuela

Este curso brinda herramientas que contribuyen a profundizar en la temática de Derechos Humanos desde una mirada integral que abarca diferentes áreas como la ESI, los derechos de niños, niñas y adolescentes y la memoria para desarrollar en las aulas,

Los servicios ambientales: una propuesta transversal para trabajar desde el aula

La Educación Ambiental problematiza, desde su origen en los años 70, la compleja relación entre la sociedad y la naturaleza, nutriéndose de perspectivas provenientes de distintas áreas de conocimiento. En este sentido, esta propuesta tiene la intención de que sus