SEMINARIO Metodologías educativas alternativas La aplicación de las metodologías educativas alternativas promoverá el aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo, lo que resultará en el desarrollo de habilidades sociales y emocionales en los alumnos.  En este curso los docentes  podrán conocer y acceder a recursos y materiales educativos utilizados en  las metodologías educativas alternativas que están específicamente diseñados para el desarrollo cognitivo y físico de los alumnos. ¡INSCRIBITE AHORA! Propuesta para presentar en la inscripción anual ordinaria de abril 2026. CURSADA Modalidad virtual | Asincrónico: Confirmada la inscripción comenzás a cursar inmediatamente en nuestro campus virtual. La cursada es auto-administrable. Fecha límite de inscripción: Hasta el 30 de Noviembre del 2025 o hasta agotar vacantes, lo que suceda primero. PUNTAJE 👥 Destinatarios: A toda la población docente de CABA.  📌 Los trabajos aprobados serán publicados en nuestra REVISTA ELECTRÓNICA (E-ISSN 2796- 7956) para acreditar puntaje. 📌 Según el Estatuto Docente, Artículo 16 (ex 17) inciso E (Pto. N° A.2): Otorga 0,10 pts. por persona. Si tenés dudas sobre cómo se asigna el puntaje, podés consultar la guía detallada a continuación: ¿Cómo calcular el puntaje docente?

CURSOSalud integral y educación: enfoque de la ESI en la escuela RESOLUCIÓN: 2023-24430-GCABA-SSCDOC Este curso se enmarca en los lineamientos curriculares vigentes, reconociendo el enfoque de la ESI y proponiendo un espacio de formación sobre las conceptualizaciones contemporáneas sobre la articulación entre el campo de la salud y el de la educación, con el objetivo de comprender estas relaciones y propiciar la intervención docente de manera que acompañe el desarrollo pleno de los estudiantes. ¡INSCRIBITE AHORA! Propuesta para presentar en la inscripción anual ordinaria de abril 2026. CURSADA Modalidad virtual | Asincrónico: Confirmada la inscripción comenzás a cursar inmediatamente en nuestro campus virtual. La cursada es auto-administrable. PUNTAJE 👥 Destinatarios específicos: Docentes del Nivel Inicial, Primario, Secundario, Curriculares de materias especiales, de Educación Especial y miembros de Equipos de Orientación Escolar interesados en adquirir conocimientos sobre Salud Integral en el ámbito educativo.📌 Puntaje específico: 0,36 puntos. 👥 Destinatarios no específicos: Resto del universo docente.📌 Puntaje no específico: 0,18 puntos. Si tenés dudas sobre cómo se asigna el puntaje, podés consultar la guía detallada a continuación: ¿Cómo calcular el puntaje docente?

CURSOEduación sexual integral: aportes para promover la igualdad de oportunidades RESOLUCIÓN: 2023-24155-GCABA-SSCDOC En este curso, los docentes podrán conocer, profundizar y/o actualizar los enfoques, contenidos y estrategias de abordaje de la ESI en el ámbito educativo y comunitario, con herramientas para poder dar respuesta a las distintas problemáticas vinculadas al campo de la ESI en el contexto escolar y la capacidad para diseñar y analizar proyectos pedagógicos.  ¡INSCRIBITE AHORA! Propuesta para presentar en la inscripción anual ordinaria de abril 2026. CURSADA Modalidad virtual | Asincrónico: Confirmada la inscripción comenzás a cursar inmediatamente en nuestro campus virtual. La cursada es auto-administrable. PUNTAJE 👥 Destinatarios específicos: Docentes del Nivel Inicial, Primario, Curriculares de materias especiales, de la Educación de adultos y adolescentes, de la Educación Secundaria y Técnica, de Educación Especial, Servicios Profesionales y de los Programas Socioeducativos interesados en adquirir conocimientos sobre el abordaje de la Educación Sexual Integral en la escuela.📌 Puntaje específico: 0,36 puntos. 👥 Destinatarios no específicos: Resto del universo docente.📌 Puntaje no específico: 0,18 puntos. Si tenés dudas sobre cómo se asigna el puntaje, podés consultar la guía detallada a continuación: ¿Cómo calcular el puntaje docente?

CURSORepensando los Derechos Humanos en la Escuela RESOLUCIÓN: 2023-1178-GCABA-SSCDOC El curso proporciona un aporte diferencial con respecto a los mencionados ya que ofrece una capacitación en Derechos. El desarrollo integral de los Derechos Humanos que se ofrece posibilitará articulaciones sólidas con la tarea real en la Escuela y lo que proponen los Diseños Curriculares permitiendo cubrir las necesidades de formación de los destinatarios mencionados. ¡INSCRIBITE AHORA! Propuesta para presentar en la inscripción anual ordinaria de abril 2026. CURSADA Modalidad virtual | Asincrónico: Confirmada la inscripción comenzás a cursar inmediatamente en nuestro campus virtual. La cursada es auto-administrable. PUNTAJE 👥 Destinatarios específicos: Docentes del Nivel Inicial, Primario, Curriculares de Materias Especiales, de la Educación de Adultos y Adolescentes, de la Educación Secundaria y Técnica, de Educación Especial, Servicios Profesionales y de los Programas Socioeducativos interesados en fortalecer el abordaje de los Derechos Humanos en sus instituciones educativas.📌 Puntaje específico: 0,36 puntos. 👥 Destinatarios no específicos: Resto del universo docente.📌 Puntaje no específico: 0,18 puntos.     Si tenés dudas sobre cómo se asigna el puntaje, podés consultar la guía detallada a continuación: ¿Cómo calcular el puntaje docente?

CURSOEl libro álbum: un recurso innovador para construir aprendizajes RESOLUCIÓN: 2023-1363-GCABA-SSCDOC Este curso promueve el uso del Libro álbum como un recurso que complemente el abordaje de contenidos escolares con los cuales, los docentes, puedan generar espacios donde sus estudiantes encuentren un conjunto de significantes que los lleven a pensar, imaginar, relacionar, interpretar y confrontar múltiples perspectivas. Descubrir los múltiples significados de cada imagen producirá sorpresa, disfrute, motivación e interés. ¡INSCRIBITE AHORA! Propuesta para presentar en la inscripción anual ordinaria de abril 2026. CURSADA Modalidad virtual | Asincrónico: Confirmada la inscripción comenzás a cursar inmediatamente en nuestro campus virtual. La cursada es auto-administrable. PUNTAJE 👥 Destinatarios específicos: Docentes del Nivel Inicial, Primario, Educación de adultos y adolescentes, de Educación Especial.📌 Puntaje específico: 0,60 puntos. 👥 Destinatarios no específicos: Resto del universo docente.📌 Puntaje no específico: 0,30 puntos.   Si tenés dudas sobre cómo se asigna el puntaje, podés consultar la guía detallada a continuación: ¿Cómo calcular el puntaje docente?

CURSOFamilia-Escuela: una alianza necesaria RESOLUCIÓN: 2023-24156-GCABA-SSCDOC​ A través de este curso los docentes adquirirán conocimientos y herramientas para promover la construcción de alianzas eficaces entre las escuelas y las familias, que posibiliten la participación y el acompañamiento e involucramiento en las trayectorias escolares de los niños, niñas y los jóvenes con un enfoque pedagógico y comunitario. ¡INSCRIBITE AHORA! Propuesta para presentar en la inscripción anual ordinaria de abril 2026. CURSADA Modalidad virtual | Asincrónico: Confirmada la inscripción comenzás a cursar inmediatamente en nuestro campus virtual. La cursada es auto-administrable. PUNTAJE 👥 Destinatarios específicos: Docentes del Nivel Inicial, Primario, Curriculares de materias especiales, de la Educación de adultos y adolescentes, de la Educación Secundaria y Técnica, de Educación Especial, Servicios Profesionales y de los Programas Socioeducativos interesados en adquirir conocimientos y herramientas para favorecer la relación familia-escuela. Educación Especial.📌 Puntaje específico: 0,36 puntos. 👥 Destinatarios no específicos: Resto del universo docente.📌 Puntaje no específico: 0,18 puntos. Si tenés dudas sobre cómo se asigna el puntaje, podés consultar la guía detallada a continuación: ¿Cómo calcular el puntaje docente?

Actualización académica en Derechos Humanos  RESOLUCIÓN: 2025-9872-GCABA-SSCDOC Los temas de Derechos Humanos son la columna vertebral de la democracia y conforman una agenda en permanente actualización. La escuela debe acompañar la formación de los  estudiantes para el reconocimiento, la ampliación de derechos y la profundización de los procesos de reflexión y aprendizaje a partir de hechos de la propia historia argentina con el objetivo de construir una sociedad cada día más libre y justa. La presente Actualización Académica les permitirá a los cursantes apropiarse de conocimientos teóricos sobre los derechos humanos y los marcos normativos que los amparan. Podrán repensar las propias concepciones para ampliar y profundizar el conocimiento que ofrece la formación inicial respecto de ellos y poder construir una mirada crítica, reflexiva y contextualizada que les permita poder transmitir nuevas conceptualizaciones en el nivel educativo en el que se desempeñan. Propuesta para presentar en la inscripción anual ordinaria de abril 2026. REQUISITOS DE INGRESO Título docente o título de nivel superior (no universitario o universitario). En este último caso, acompañado de certificación de antigüedad, experiencia y/o servicio docente. PUNTAJE 👥 Destinatarios: Docentes de todas las áreas y niveles. También se incluye a quienes, teniendo título docente, aún no han ingresado al sistema educativo y también a quienes se desempeñan en equipos interdisciplinarios relacionados con la educación, aunque no desarrollen tareas docentes (psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, trabajadores sociales, sociólogos, comunicadores). 📌 Otorga 1 punto en el rubro “otros títulos”. Según el Estatuto Docente de CABA, Artículo 16 (ex 17) inciso C (Punto I.7). CURSADA 🧾 Inicio: 12 de agosto de 2025..🕒 Día y horario de cursada: Primera clase el martes 12 de agosto a las 18 hs. En la sede del Instituto. Pichincha 467. CABA.⏳ Duración: 1 cuatrimestre. PROCESO DE INSCRIPCIÓN Una vez completado el formulario de inscripción, deberás pagar la matrícula para confirmarla y se te habilitará el campus virtual para cursar. Nuestro personal administrativo se contactara contigo para coordinar el envio de la documentación. Si tenés dudas sobre cómo se asigna el puntaje, podés consultar la guía detallada a continuación: ¿Cómo calcular el puntaje docente?

Actualización académica enconservación de la biodiversidad RESOLUCIÓN: 2022-17920-GCABA-SSCDOC La actualización académica en conservación de la biodiversidad que se presenta, refleja un abordaje innovador de impacto sobre las necesidades pedagógicas establecidas por el GCBA. Además, se destaca la relevancia del tema por el valor que tiene la biodiversidad por sí misma y para el ser humano. Esta constituye el sustento de la mayoría de las actividades humanas y es la base de una gran variedad de bienes y servicios ambientales que contribuyen al bienestar social. REQUISITOS DE INGRESO Título docente o título de nivel superior (no universitario o universitario). En este último caso, acompañado de certificación de antigüedad, experiencia y/o servicio docente. PUNTAJE 👥 Destinatarios: Docentes de todas las áreas y niveles. También se incluye a quienes, teniendo título docente, aún no han ingresado al sistema educativo y también a quienes se desempeñan en equipos interdisciplinarios relacionados con la educación, aunque no desarrollen tareas docentes (psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, trabajadores sociales, sociólogos, comunicadores). 📌 Otorga 1 punto en el rubro “otros títulos”. Según el Estatuto Docente de CABA, Artículo 16 (ex 17) inciso C (Punto I.7). CURSADA 🧾 Inicio: A confirmar.🕒 Día y horario de cursada: A confirmar.⏳ Duración: 1 cuatrimestre. PROCESO DE INSCRIPCIÓN Una vez completado el formulario de inscripción, deberás pagar la matrícula para confirmarla y se te habilitará el campus virtual para cursar. Nuestro personal administrativo se contactara contigo para coordinar el envio de la documentación. Si tenés dudas sobre cómo se asigna el puntaje, podés consultar la guía detallada a continuación: ¿Cómo calcular el puntaje docente?

Actualización académica en ciberbullyng: estrategias para detectar, prevenir e intervenir en el ámbito educativo RESOLUCIÓN: 2023-18100-GCABA-SSCDOC Esta propuesta brindará a los docentes un consistente marco teórico que les permitirá diferenciar en su práctica, las intervenciones pedagógicas y didácticas meramente técnicas de otras que sean más reflexivas, conscientes y críticas, especialmente en sus prácticas de evaluación. La implementación de esta propuesta favorecerá la apertura de nuevos ámbitos de formación, discusión y comunicación que permitirán alcanzar un mejor nivel de desempeño en las prácticas profesionales a aquellos docentes que quieran cursar esta actualización, reposicionándose y reelaborando su tarea como educadores. REQUISITOS DE INGRESO Título docente o título de nivel superior (no universitario o universitario). En este último caso, acompañado de certificación de antigüedad, experiencia y/o servicio docente. PUNTAJE 👥 Destinatarios: Docentes de todas las áreas y niveles. También se incluye a quienes, teniendo título docente, aún no han ingresado al sistema educativo y también a quienes se desempeñan en equipos interdisciplinarios relacionados con la educación, aunque no desarrollen tareas docentes (psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, trabajadores sociales, sociólogos, comunicadores). 📌 Otorga 1 punto en el rubro “otros títulos”. Según el Estatuto Docente de CABA, Artículo 16 (ex 17) inciso C (Punto I.7). CURSADA 🧾 Inicio: A confirmar. 🕒 Día y horario de cursada: A confirmar. ⏳ Duración: 1 cuatrimestre. PROCESO DE INSCRIPCIÓN 1- Completá el formulario de inscripción y realizá el pago de la matrícula para confirmar tu vacante. Una vez acreditado, se habilitará el acceso al campus virtual. 2- Nuestro equipo administrativo se pondrá en contacto para coordinar el envío de la documentación. 📌 Importante: La documentación puede enviarse por mail a secretaria@institutovera.org.ar, por WhatsApp al 11 3586-61170, o presentarse personalmente de lunes a viernes de 15 a 18 hs. en nuestra sede: Pichincha 467, CABA. Si tenés dudas sobre cómo se asigna el puntaje, podés consultar la guía detallada a continuación: ¿Cómo calcular el puntaje docente?