Aprender haciendo. El lugar de la investigación en la Escuela
El curso se plantea favorecer el desarrollo de herramientas pedagógicas para llevar a cabo un modelo de enseñanza y aprendizaje basado en el descubrimiento y la indagación del mundo próximo, ubicando a la pregunta como el motor de un proceso de aprendizaje.
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Inscripción: próximamente
Información sobre la cursada:
Cantidad de horas cátedra: 90
Destinatarios específicos:
-Docentes del segundo ciclo de nivel primario y profesores de secundario del área de sociales
Destinatarios no específicos:
-Resto del universo docente
Puntaje específico: 0,45
Puntaje no específico: –
El puntaje será establecido por la junta de clasificación conforme a la cantidad de horas cátedra de acuerdo al Estatuto Docente, según la modificación del Art 17 – Decreto 678/2016 del Estatuto del docente de CABA. Inciso D “Curso”.